1、在这个模型中,信任被定义成信任评估主体对客体的一个多角度的动态的评价,同时模型提供了一个合理的方法用于综合直接经验和间接经验。
2、现实教学活动中,教师强调间接经验而忽视直接经验。
3、书本知识是间接经验。
4、我们越来越满足于间接经验。
5、如果想学到更多的知识,他们应该更多地求助于其他的资源,例如:图书馆和国际互联网,去获取更多的信息和间接经验。
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