1、我国基础教育对应试的过分强调使教育的弊端渐现。

2、而作为学校不念旧恶教育机构，在应试教育向素质教育转变的今天，组建一个属于自己的校园网络，已经是势在必行了。

3、应试教育是什么谁都明白，而素质教育是模糊的，其本身的模糊导致其目标和手段都不够清晰。笔者看到多数素质教育的说法中都包括两个“全”，其一是面向全体学生，其二是全面促进学生发展。因未见其细则，仍觉恍惚。郑也夫

4、同请归赴试,吾以秀才应举,亦本分事,勉诺之,料尔在家亦必预乡试,世俗之见,方以子弟应试为有志上进,吾何必故持异论。

5、当官员前来为他登记挂号，安排应试时，他老兄坐在那儿连起身都不会，完全一副恃才傲物的样子。

6、但由于应试的需要，在目前的教育过程中，死记硬背的方法依然盛行，“死读书”、“读死书”的状况依然未变。

7、他们精通各种应试技巧,总能在各类考试中从容应对挥洒自如。

8、王晓又开始嚷道,这家伙只要考试一但不尽人意,马上开始抨击应试教育的种种弊端,进而是对西方政治文明一通批评然后七拉八扯瞎白活越扯越远。

9、设在贵阳护理职业学院的贵阳考点，应试人员认真作答，考场秩序井然。

10、要实现这一目标，就要转变作文观念，克服以应试为目的的封闭式作文教学带来的种种弊端，探求新的教学策略。

11、应试诗赋与非应试诗赋的比较特征主要表现在限韵和多用叠字上。

12、伦敦克林汉姆学院是一所私立的、男女合校GCSE和应试辅导中学学院，建于1975年。

13、应试无文，谓之曳白；书成镌梓，谓之杀青。袜线之才，自谦才短；记问之学，自愧学肤。

14、我们一些学校,一味的应试教育推行,只注重升学率而忽视了学生的德育教育,最终无有反哺之情,却遭殴打之举。

15、应试教育是什么谁都明白，而素质教育是模糊的，其本身的模糊导致其目标和手段都不够清晰。笔者看到多数素质教育的说法中都包括两个“全”，其一是面向全体学生，其二是全面促进学生发展。因未见其细则，仍觉恍惚。郑也夫

16、如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把"全"字人下的"王"给拿掉。时代需要的只是人才。

17、中国最有前途的学生们还是得跑到国外去接受管理科技与创新思想的教育，同时还要把以前应试教育灌输给他们的那一套统统忘掉。

18、应试教育造成的学生思维方式僵化，学生重知识的掌握，轻思维方式的训练。

19、“应试教育”,台湾也有一样的“升学主义”。

20、调查了谷维素缓解考试紧张的药用效果，可为学生提供一种提高应试能力的有效方法。

21、次年,14岁的晏殊与来自全国各地的千名考生同时入殿参加考试,从容应试,援笔立成,受到真宗的嘉赏,赐同进士出身。

22、用“一分为二”的辩证法去看待问题,人家有一针见血指出症结之处,应试教育只能培养出高分低能的学生,中国人缺乏创新思维和想象力。

23、应试作文，必须争分夺秒，"下笔千言，倚马可待"。在正确审题立意的前提下，下笔要快，时间容不得在动笔之前反反复复思量怎样开头，所以，学会一些好的开头方法，以备应试时迅速择优而用，是十分必要的。

24、王储应试作分别见于《全唐文》和《全唐诗》。

25、该报告指出，由于教师过分看重成绩和“应试教育”，他们极少会投入精力致力于“探究性学习”的教学。

26、这就需要我们勇于摒弃中国旧有的填鸭式教育、应试教育、“洋八股”教育、唯金钱利益教育,营造健康文明的创新教育与创业文化。

27、学校的教育不以应试为目的,在全面基础教育的基础上实施差别化教育,扬其所长。

28、唐代的科举也不像明、清那样一层层地考上来,录取也不完全看几篇诗文,而是要有公卿名人在社会上为之吹嘘并推荐才能应试登第。

29、元好问早年受到应试教育的影响，曾经创作过辞赋作品。

30、在标准的考试模型中，考试对职位的分配是有效的，录取人数和应试人数的变化会影响不同考生的分数。

31、应试的童生们在大堂内等候,县尊大人却久候不至。

32、如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，我们只好把"全"字下面的"王"给拿掉。时代需要的只是人才。

33、殿试,亦称廷试,由皇帝或钦命大臣主持,只有贡士才有资格应试,考中者称为进士,进士中的第一名称为状元。